“四维协同”: 引导各族师生在文化认同中凝聚人心汇聚力量

新疆大学始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习领会习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线扎根边疆大地办教育。学校秉承 “团结、紧张、质朴、活泼” 的校训，坚持 “以抗大精神育人，为兴疆固边服务” 的办学特色，立足边疆地区高等教育工作实际，把校园文化建设作为育人重要载体，通过价值引领、文化浸润、实践养成、空间涵育为基础的 “四维协同” 理念，让中华民族共同体意识在校园中处处可感、人人践行、代代传承，推动各族师生在文化认同中凝聚共识、同心筑梦。

以“四维协同”夯实育人根基

价值引领：以课程体系夯实中华民族共同体意识的思想根基。新疆大学坚持将文化认同教育贯穿教育教学全过程，构建以课程教学为核心的价值引领体系。系统开设“中国古典音乐鉴赏”“和鸣中国：古典音乐的多元一体之美”等系列课程，从经典文本、传统艺术、民俗文化等维度，阐释中华文化的精神内核与时代价值，让各族学生在课堂中领略汉字之美、礼乐之韵、文脉之盛，增强对中华文化的整体认知与情感共鸣。依托国家四部委铸牢中华民族共同体意识研究基地，发挥研究智库作用，获批各类科研项目350项，出版学术著作19部。编写国内首部铸牢中华民族共同体意识主题语文教材《铸牢中华民族共同体意识主题教材：大学语文》，将中华民族共同体理念融入文本解读、语言训练，在夯实学生语文素养的同时，引导其感悟中华民族的历史基因与精神内核。开发《铸牢中华民族共同体意识新疆案例集》《中华民族共同体概论歌曲集》等特色教学资源，以鲜活案例破解理论抽象难题，用艺术形式激发情感共鸣。

文化浸润：以多元活动厚植铸牢中华民族共同体意识的精神土壤。坚持以文化人，构建“活动+体验”双轨并行的文化浸润体系。在中华优秀传统文化传承方面，持续举办中华经典诵写讲大赛、清明诗会、非遗游园会等活动，让各族师生在诵经典、讲经典、参与民俗体验中，共同感受中华文化的生命力与凝聚力，实现文化浸润与中华民族共同体意识培育的有机统一。在革命文化传承方面，深度挖掘学校“抗大第二”红色基因，编排《我们正青春年少》《我们的大先生》等原创话剧，并在全疆巡演，以舞台艺术再现各族青年投身革命、献身家国的热血历程，激发各族师生情感认同。在社会主义先进文化引领方面，以新疆维吾尔自治区成立70周年为契机，策划舞剧《原风》和歌舞剧《玛纳斯》展演、“七秩华章・汉韵礼乐”汉服专场活动等，让非遗文化、高雅艺术与校园文化相互交融，推动文明校园建设与中华民族共同体意识培育同向同行。

实践养成：以行为实践促进各族师生交往交流交融。坚持知行合一，将文化认同教育从学校小课堂延伸到社会大课堂，推动各族师生在实践锻炼中交往交流交融。2025年，全校组建105支社会实践团队，以“青春丝路行共铸同心圆”为主题，131名指导教师、2014名学子奔赴伊犁、喀什等地州的34个县市区开展暑期实践活动。近2万名学生通过返乡社区实践、田野调查等多种形式参与暑期社会实践，与各族群众全面交往交流交融。依托“三进两联一交友”活动，全校2409名干部教师与3.5万余名结对学生常态化开展交流2.9万次，解决学生困难诉求1000余件；447名教职工与500余名家庭经济困难学生家庭结对认亲，搭建家校共育桥梁；召开座谈会、联欢会、文体活动300余场次，开展主题班会及主题团日活动1.3万余场。

空间涵育：以环境营造打造润物无声的育人场域。将空间作为隐性课堂，把文化认同嵌入师生日常行走、学习、生活的每一处空间。统一将“新大红”与“胡杨黄”作为建筑基色，形成彰显红色基因的视觉力量；打造习近平新时代中国特色社会主义思想主题文化长廊；修缮解放楼、崇能楼等历史建筑，入选“中国20世纪建筑遗产”；新建俞秀松、林基路等革命先烈雕像和校训石、校歌石景观；打造“百年弦歌”红色历史宣传栏、孔子园中华优秀传统文化宣传栏、各学院红色院史长廊；在图书馆打造“学与习”文化墙；以红色人物命名校园道路，打造红湖红色文化环线；在博达校区形成“校园精神轴线”与“校园文化轴线”交错纵横、文化景观星罗棋布的育人格局。深化“一站式”学生社区建设，构建各族学生共居、共学、共事、共乐的学习生活环境，形成“书香社区”“多彩社区”“青辅学堂”三大系列文化品牌，开展“文明宿舍”“民族团结好伙伴”创建活动，推动形成各族学生互帮互助、共学共进的常态化机制，将铸牢中华民族共同体意识教育融入日常学习生活。

“四维协同”校园文化建设的创新点

丰富载体，创新活动形态，让学生在多元体验中“愿意参与”。坚持以校园文化活动为重要抓手，将文化认同与中华民族共同体意识培育融入日常、抓在经常。通过打造场景化体验、互动式参与、沉浸式感受的多元活动矩阵，打破课堂与生活的界限，让各族师生在共居共学、共事共乐中增进了解，在文化交流、情感交融中加深友谊，在守望相助、手足情深中升华境界，逐步形成“各美其美、美人之美、美美与共”的生动局面，使中华文化认同内化为各族师生的精神追求，外化为铸牢中华民族共同体意识的自觉行动与强大合力。

拓展空间，营造红色场域，让学生在环境浸润中“无声受教”。重点打造红色文化与中华优秀传统文化相结合的校园景观矩阵，实现空间叙事与文化育人的深度融合。通过统一建筑基色、修缮历史建筑、设立先烈雕像、打造文化轴线等举措，构建可触可感的红色文化场域，让师生随处可见的建筑与景观成为讲述中华民族共同体故事的生动教材。

聚力传播，讲好共有故事，让学生在价值共鸣中“自觉认同”。充分依托“二十四节气”“这里是新大”等官微、官网专栏矩阵，以时节更迭传递中华优秀传统文化的深厚底蕴，以校园足迹讲述红色学府的薪火相传，以身边故事彰显各族人民手足相亲的团结伟力。通过图文、视频、互动等多元形态，将传统文化精髓与中华民族共同体意识有机融入网络传播全链条，推动线上线下一体联动、同频共振，构筑网上网下同心圆。牢牢占领网络思政教育主阵地，引导师生在润物无声的文化滋养中坚定理想信念，在可知可感的身边故事中增进“五个认同”，真正实现以文化人、以文育人、以文铸魂。

“四维协同”校园文化建设的成效

思想铸魂：主线意识入脑入心。学校将铸牢中华民族共同体意识纳入学校章程，融入办学治校、教书育人全过程。全校师生深刻认识铸牢中华民族共同体意识的主线作用，主动学习民族团结知识，自觉遵守法律法规，维护民族团结。

行动融合：交往交流走深走实。全校师生主动参与各类校园文化活动，各族学生科研团队、志愿服务、校园文化活动百花齐放，线上线下覆盖师生6.9万人次。交往交流交融成效显著，各民族同学亲如一家，互帮互助典型不断涌现。

情感共鸣：“五个认同”根植心灵。铸牢中华民族共同体意识持续深化，“五个认同”被广泛认可并转化为自觉行动。2025—2026年，“一站式”学生社区组织开展“书香社区”主题文化活动10场，参与学生5000余人，征集作品461份；举办“多彩社区”节假日文化活动60场，覆盖学生4000余人，丰富学生社区文化生活。重点牵头推进“青辅学堂”，设立学业支持、素质提升、快乐成长、安全开讲四大系列主题，开展学堂106期，参与学生6550人。

示范辐射：品牌效应持续彰显。2026年1月，学校被国家民委命名为“第十二批全国民族团结进步示范单位”；获评第三届全国文明校园；获批自主开展中华民族共同体学交叉学科建设试点单位。相关经验和做法被主流媒体广泛报道，示范辐射效应显著增强。

“四维协同”校园文化建设的经验启示

立足边疆实际，将办学特色转化为育人优势。新疆大学始终扎根边疆大地办学，将“抗大第二”红色基因、“兴疆固边”办学使命与铸牢中华民族共同体意识深度融合。实践证明，边疆高校的独特历史积淀与区位条件，是开展铸牢中华民族共同体意识教育最鲜活、最不可替代的素材，学校应善于挖掘、有效转化、合理利用、突出实效。

以“有形、有感、有效”为导向，让文化认同从认知走向践行。铸牢中华民族共同体意识不能停留于课堂说教，必须找到可触摸的载体、可共鸣的情感、可检验的成效。新疆大学坚持在“有形”上做文章，在“有感”上下深功，在“有效”上见真章，使三者层层递进，真正实现了铸牢中华民族共同体意识从理念到实践、从认知到践行的转化。

空间即课堂，让环境成为润物无声的涵育力量。校园景观、建筑色彩、道路命名等空间要素具有日常性、持续性的浸润优势。空间育人能够让师生在每天的行走驻足中，自然而然地接触、感知、认同共同的历史文化与价值追求。做好空间育人的文章，能让原本静态的校园环境转化为动态的育人资源，让隐性的文化认同转化为可感可知的情感共鸣，持续不断为铸牢中华民族共同体意识注入润物无声的力量。

站在新的发展起点，新疆大学将继续以习近平文化思想为引领，以铸牢中华民族共同体意识为主线，融汇红色文化与中华优秀传统文化，搭建多元育人文化体系。实施“红色基因传承”计划，挖掘“抗大精神”底蕴，凝练爱国奉献精神内核。创作红色影音课程，开展主题文艺活动，塑造独有红色文化标识。实施“育人阵地建设”计划，迭代升级各类实体文化场馆，优化校园人文景观，打造沉浸式育人场景。依托融媒体平台拓展线上阵地，线上线下协同联动，夯实文化传播根基。实施“文化品牌培育”计划，丰富精品文体活动与原创文艺创作，塑造特色文化IP，推动文化建设与数字技术相融共生，稳步增强校园文化软实力。

（执笔人系新疆大学党委宣传部校园文化建设科科长。供稿单位：新疆维吾尔自治区教育厅）

责任编辑：徐杨